Секция 11. Современные информационные технологии в образовательной деятельности

Виноградская М.Ю. Информационные технологии как средство инновационного развития образовательного процесса

Власова И.М. Интернет-технологии в системе художественного образования

Гончарова Т.М. Генезис и современное состояние проблемы формирования медиакомпетенции студентов ВУЗов

Ермаков В.В., Ющенко Н.С. О формировании информационно-математической культуры будущих политологов в ВУЗе

Ларькина Е.В. Роль информационных технологий в системе инновационных методов обучения

Ляшенко О.Г., Поддубная Н.А. Организация проектной деятельности студентов с использованием трехмерного моделирования

Соколова О.В. Преимущества использования информационных технологий в образовательном процессе ВУЗа

Секция 12. Теория и методика обучения и воспитания

Агеев А.Н. Духовно-нравственное воспитание как основа саморегуляции зрелой личности

Бабаевская Н.Г. Возможности уроков-исследований для формирования методологических знаний и умений

Евсютина В.В. Залучення дошкільників до художньої літератури в умовах сучасного соціокультурного середовища

Иваницкая Ю.В. История и проблемы профессиональной ориентации в школьном экологическом образовании

Киселева О.И. Формирование языковой способности дошкольников и технологии ее диагностики

Марфутенко Т.А. Современные подходы к преподаванию информатики в педагогических ВУЗах

Пахрудинова Р.О. Эстетическое воспитание учащихся на уроках русского языка

Перфильева Л.П. Терминологическое поле проблемы формирования коммуникативно-толерантных умений младших школьников в условиях современного языкового образования

Петров В.С. Роль военно-шефской работы в реализации молодежной политики государства

Самуратова Т.К., Ахметова С.Р. Развитие умений и навыков студентов изобразительного искусства и черчения в процессе обучения орнаментального искусства

Samuratova T.K., Amanduk T. Peculiarities of students’ artistic creative ability in the fine arts

Фёдорова И.А. Формирование толерантности у старших подростков в условиях общеобразовательного пространства

Шевченко О.И. Принятие профессиональной роли будущим инженером-исследователем

Юмашева Д.В. Исследовательская и научно-исследовательская деятельность, направленная на развитие здорового образа жизни при изучении химии в школе и ВУЗе

Секция 13. Компетентностный подход в образовании

Базыльникова О.Ю. Сущность ведущих понятий теории компетентностного подхода

Белозёрова А.С. Толерантность как ценностная составляющая социокультурной компетенции

Илюшина Н.Н. Формирование профессиональной компетентности будущих учителей технологии в процессе их подготовки к исследовательскому обучению школьников

Панова А.Н. Применение игровых технологий в языковой подготовке переводчиков в условиях контекстно-компетентностного подхода

Сайбаталова Р.Ф. Возможности разновозрастного коллектива учреждения дополнительного образования в формировании иноязычных коммуникативных компетенций воспитанников

Сюсюкина И.Е. Роль компетентностного подхода в формировании ключевых компетенций учащихся начальной школы

Секция 14. Современные методы и модели в преподавании иностранных языков и культур

Агеенко Н.В. Активизация обучения профессионально-деловому общению на иностранном языке

Алексеева М.Л. Психологический аспект – основа современных методов преподавания иностранного языка

Бударина А.О. Содержание универсальной профессиональной среды лингвистов

Гаспарян Л.А. Сообщение диагноза в структуре профессиональной коммуникативной компетенции медика

Голованова Н.И. Использование интернет-ресурсов в обучении английскому языку как средства формирования коммуникативной компетенции

Дудник А.О. Содержание профессионально-ориентированного иноязычного образования экономиста с учетом его читательских предпочтений

Париева Т.М., Трущенко И.Н. Развитие навыков устной речи при обучении иностранному языку студентов неязыковых ВУЗов

Парфенова Д.С. Важность новых педагогических технологий, методов и средств обучения, которые бы соответствовали обновленным содержанию и стандартам образования

Секция 15. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Зайцева С.М. Современные аспекты использования народных подвижных игр в деятельности учителя физкультуры

Мелентьева Н.Н. Особенности физического развития юношей 12-18 лет, занимающихся игровыми видами спорта

Секция 16. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности

Байгунова Д.М., Отарбаева Б.К. Праздник как совокупность ритуалов, обрядов и символов

Боранбаев А. Вопросы профессиональной подготовки будущих работников культурно-досуговой работы на основе педагогического артистизма

Исатаева З.Ж., Мапетов А. Использование казахских семейных традиций и обычаев в праздниках

Сапарова Ю.А., Даурбаева Г.Б. Влияние искусства театра и кино на формирование личности

Шулунова Л.И., Азизханова Д. Сохранение и возрождение народной культуры как фактор патриотческого воспитания молодежи

Секция 17. Переход к многоуровневому высшему образованию: проблемы и перспективы

Салимова Л.Х. Сущность стилей педагогического общения в высшей школе

Цигулева О.В. Развитие академической мобильности в России

Секция 18. Управление системой высшего образования в условиях модернизации

Анашкина А.П. Инновационный менеджмент в системе высшего образования

Ларькина Е.В., Шевкунова В.П. Математические методы определения оптимальной последовательности изучения дисциплин при реализации образовательных программ

Секция 19. Профессиональное развитие менеджера образования

Белая Е.А. Функционально-ролевой потенциал специалистов социономического профиля в проектной команде