Секция 9. Теория и методика обучения и воспитания

Абрамян Н.Г. Методическое обеспечение процесса обучения психологии в ВУЗе

Аверьянова Т.А. Проблема цифровых образовательных ресурсов в преподавании технологии

Арутюнян А.Ж. Развитие профессионального мышления студентов-историков на основе решения профессиональных задач

Атмахова Л.Н. Проблема формирования исследовательских умений у детей младшего школьного возраста

Бабаян А.Л. Роль андрогогики в анализе образовательной сущности туризма

Барбарян З.А. Алгоритмы как средство формирования орфографических умений и навыков учащихся-инофонов

Баятян Э.А. Профессиональная направленность курса "Русский язык и культура речи" при подготовке учителя-словесника в системе билингвального образования

Безродных Т.В., Ульянова Ю.В. Развитие социальной компетентности студентов в воспитательном пространстве ВУЗа

Бирюкова Ю.Е. К вопросу о формировании профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе обучения в ВУЗе

Бородаенко Е.Ю. К проблеме интеграции дидактических обучающих средств в условиях личностно-деятельностной образовательной парадигмы

Бывшева М.В. Пути формирования социального познания в дошкольном возрасте

Ваганова Е.Г. Вторичная языковая личность в теории и практике преподавания языка

Винокурова Н.В. Языковой материал орфографических упражнений как средство формирования грамотности младших школьников

Герасимова Н.А. Текст как основа формирования социокультурной компетенции

Гончаренко С.А. Изучение композиционных закономерностей на занятиях по композиции, посредством комбинаторных упражнений

Груздова И.В. Формирование музыкально-эстетической культуры дошкольников в играх-драматизациях

Грищенко Н.А. Видео на уроках английского языка

Гурина И.А. Организация и методика домашних самостоятельных работ в русской дореволюционной школе

Ершова Е.О. Обучение словообразованию в курсе изучения немецкого языка студентами технических ВУЗов

Зайченко А.А. Совершенствование структуры и содержания подготовки студентов по программе "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации"

Иванова А.П. О проблеме духовно-нравственного развития младших школьников в современных условиях

Калашникова С.Г. Тесты как средство контроля языковой компетенции учащихся начальной школы

Карпова Л.И. Соответствие формируемых грамматических навыков профессионально-значимым коммуникативным ситуациям

Клименко Н.М. Формирование и развитие профессиональной читательской культуры будущих инженеров в процессе изучения иностранного языка в ВУЗе

Колетвинова Н.Д. Актуальные проблемы развития профессиональной коммуникативной компетенции студентов

Кравченко Е.В. Проблемы подготовки специалистов в сфере делового туризма

Кузочкина Т.А. Формирование мотивации к изучению предмета "Технология"

Кузьмина О.Г. Управление конфликтностью студенческого социума в рамках студенческого самоуправления

Лаврентьев С.Ю. Формирование познавательной активности студентов при изучении предпринимательских дисциплин

Лобастова Н.В. Роль учебной деловой ситуации в формировании коммуникативной языковой компетенции студентов

Локоть Н.В. Гуманитарное математическое образование в контексте современной культуры

Расщепкина Е.Д. Профессиональное воспитание в условиях образовательной среды университета

Саакян Р.С. К вопросу о роли художественного текста на уроках русского языка как неродного

Савицкая А.В. Применение компьютерных технологий в обучении студентов железнодорожного ВУЗа решению задач по физике

Саркисян И.Р. Перевод текстов по специальности как возможный способ семантизации терминологической лексики на уроках русского языка в ВУЗе

Скляр С.С. Стратегии обучения одаренных студентов в России и США

Хохлова Н.И. Проблема развития культурно-языковой интуиции

Челтыбашев А.А. Особенности реализации системы научно-исследовательской подготовки в области технических дисциплин в педагогическом ВУЗе

Чирков С.В. Некоторые теоретические аспекты использования контекстного подхода как решения проблемы формирования профессиональной компетентности будущего экономиста в области информатики и информационных технологий

Шахкамян Г.Г. Некоторые актуальные проблемы теории и практики преподавания русского языка

Секция 10. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Алёшина С.Н. Спортивная деятельность и компьютерные технологии

Беспутчик В.Г., Семенюк М.В., Якубович С.К. Воспитание способности к творчеству у будущих специалистов физической культуры

Витязева О.В. Возможности применения массажа и кинезотерапии в логопедической работе с детьми с церебральным параличом в условиях домашнего обучения

Горохов Н.М. К вопросу о становлении образования в сфере физической культуры

Карпенко Л.А. Эстетическая гимнастика: история, сущность, современное состояние

Кондаков В.Л., Лихтина Ж.А., Утенина Н.А. Опыт использования комплексной программы с элементами йоги на занятиях физической культурой в специальной медицинской группе

Мартиросова Т.А., Яцковская Л.Н. Принципы подбора и методика обучения общеразвивающих и специальных упражнений для развития силы на занятиях по физической культуре

Румба О.Г., Копейкина Е.Н. Оценка образа жизни и уровня здоровья студенток БелГУ по результатам анкетирования

Селезнёва О.В. Критерии оценки и физические предпосылки овладения юными волейболистами техникой приема мяча двумя руками снизу после подачи

Секция 11. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности

Вахрамеева О.А. Социально-культурная деятельность в процессе профилактики девиантного поведения подростков

Федорова Е.Г. Эффективное мышление менеджеров: активные методы