Секция 7. Общая педагогика

Бурлуцкая Н.А. Кредитно-рейтинговая система в образовании взрослых

Гафарова З.М. Особенности педагогической системы художников Башкортостана конца XIX – начала ХХ века

Заблоцкая О.А. Информационные и коммуникационные технологии в системе образования Франции

Иванова Е.В., Ремизова И.В., Егупова Г.Н. Система воспитания как условие становления личности

Клячкина Н.Л. Теоретические основы проблемы самообразования студентов в рамках компетентностного подхода

Лазорак О.В. Проблема гуманитарного сознания студентов технических ВУЗов

Малиновцева Н.В. К вопросу о воспитании профессиональной самостоятельности студентов

Пустовойтов В.Н. Природа и механизм формирования познавательной самостоятельности

Сардушкина Ю.А. Сущность понятия профессиональной ориентации с позиции определения её цели

Сафронова Ж.С., Степанова Т.В. Исследование сформированности внутренних факторов развития карьеры будущих выпускников технического университета

Степанова С.Н. Мотивация студентов ВУЗа к научно-исследовательской деятельности

Тришина О.Ю. Психолого-педагогическое сопровождение как основа успешной деятельности преподавателя ВУЗа

Шингарёва А.А. Психологические особенности преподавателей высшей школы с синдромом эмоционального выгорания

Яндукова Т.А. Средства формирования коммуникативной культуры младших школьников

Секция 8. Современные педагогические технологии

Бейлина Н.С. Эвристические методы в системе рейтингового контроля студентов факультета гуманитарного образования СамГТУ

Беликова А.П. К проблеме гуманизации образовательного процесса в современной школе

Даниева Н.А. Технология полного усвоения

Заславская Е.А. Компетентностный подход в высшем образовании: необходимость и своевременность

Исакова Т.М. Методические и технологические инновации в преподавании специальных дисциплин

Корчинская Т.И. Один из подходов к педагогическому измерению качества учебных достижений учащихся

Лопухина А.С. Современные педагогические технологии как основа инновационного процесса школьного физкультурного образования

Прохорова В.А. Система мониторинга качества образовательного процесса

Талых Т.Н. Особенности технологии самосовершенствования будущего учителя

Чигинцева О.Н. Инновационный подход в обучении изобразительной деятельности младших школьников, направленный на развитие композиционного мышления

Шашкова Ю.Н. Андрагогический подход к профессиональной подготовке преподавателей учреждений начального профессионального образования в области информационных технологий

Секция 9. Теория и методика обучения и воспитания

Винокурова Н.В. О возможностях языкового материала орфографических упражнений в связи с изучением темы "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Витриховская О.П. Исследование эффективности использования информационных технологий на разных этапах изучения экономических дисциплин

Дерябина Л.Б. Подготовка студентов к самообразованию на основе принципов модульной организации образовательного процесса

Дрокина С.В. Место культуры общения в трудоустройстве выпускника технического ВУЗа

Дрокина С.В. Преодоление противоречий между познавательным и производительным трудом в подготовке технических специалистов

Жукова К.В. Применение методов развития профессиональной направленности

Журавская Н.С. Структурные параметры содержательных блоков программ аграрных профессионально-ориентированных дисциплин: европейский стандарт

Кострица Н.Н. Гуманитарная культура в системе аграрного образования Украины

Крутько Ю.В. Роль учебного материала в процессе формирования профессиональной готовности студентов-музыкантов

Лаптева Н.В. Развитие непрерывного образования по принципу преемственности в средних профессиональных и высших учебных заведениях (колледж-ВУЗ)

Лушникова О.Ю. К вопросу о мотивации студентов в учебно-познавательной деятельности

Миляева Е.А. Поликультурное образование как следствие глобализации

Нагорнюк О.М. Методика формирования содержания обучения при подготовке к преподаванию экологических дисциплин

Плотникова Т.А. Формирование исследовательских умений в процессе обучения естествознанию

Скляр С.С. Лингвострановедческий материал как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка

Старикова Е.М. Специфика организации образовательного процесса в медицинском ВУЗе применительно к физике (адаптационный аспект)

Стельмах Я.Г. Формирование математической компетентности будущего специалиста

Тверезовская Н.Т. Информационные технологии как составляющая педагогических инноваций

Теплая Н.А. Система дидактических принципов как основа формирования информационной культуры студентов технических специальностей

Щербакова А.И. Социология и философия музыки и музыкального образования в профессиональном самоопределении современного музыканта

Секция 10. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Кустова И.А. Моделирование тренировочных и соревновательных нагрузок в макроцикле у женских баскетбольных команд

Мананникова И.А., Мананников И.В. Проблема психологического обеспечения детского и юношеского профессионального спорта

Мелентьева Н.Н. Роль и значение занятий ЛФК в формировании осанки у детей с глубокой зрительной патологией

Янкевич И.Е. Некоторые аспекты адаптивной физической культуры слабослышащих подростков

Секция 11. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности

Азизова Л.В. Этнотолерантность как важное условие профессиональной деятельности