Секция 1. Общая психология и психология личности

Акимова А.Р. Особенности психологической структуры общительности студентов на разных этапах адаптации в вузе

Белолипецкая С.Ю. Исследование ценностно-мотивационной сферы в юношеский период

Иванова В.М. Ценностные ориентации и социализация личности

Юсова В.И. Философский, социологический, психологический, педагогический аспекты самоопределения личности

Секция 2. Психология развития

Тихонова Е.С. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Секция 3. Педагогическая и коррекционная психология

Антонович О.С. Формирование и функционирование зрелого родительства в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации

Арскиева З.А. Результаты факторного анализа структур интегральной индивидуальности студентов с оптимистическим и пессимистическим мироощущениями

Архипова Т.Т. Зависимость интеллектуального развития первоклассников от содержания и организации обучения математике

Буянтуева Н.Д. Этнопсихологические и социокультурные особенности интеллектуального развития подростков

Кукуленко-Лукьянец И.В. Психологические особенности профессионального становления женщины-преподавателя

Никулина Д.С. Особенности эмоциональной сферы студентов с разным уровнем удовлетворенности жизни

Секция 4. Психология труда, инженерная психология и эргономика

Василенко А.О., Никулина Д.С. Стрессоустойчивость военных специалистов экстремального профиля

Секция 5. Социальная и юридическая психология

Душкин А.С. К вопросу о повышении профессиональной психологической компетентности сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел

Секция 6. Общая педагогика

Богданова Р.А., Перфильева В.Н. Работа классного руководителя по развитию речи младших школьников

Гаврилова О.Е., Никитина Л.Л. Исследование характера мотивации учебной деятельности студентов-конструкторов швейного производства

Кунашева А.А. Проблема успеха и формирование успешной личности ребёнка в современном мире

Никифорова Н.В. Отличие педагогической поддержки от педагогического сопровождения

Протопопова В.А. Педагогические условия преодоления агрессивной мотивации подростков средствами музыкальной деятельности

Шкуров А.Ю. Системные эффекты расширения общественного участия в формировании образовательной политики государственно-общественного управления образовательным учреждением

Секция 7. Современные педагогические технологии

Бударина А.О. Реализация принципа раппорта через межкультурный компонент универсальной профессиональной деятельности специалистов в области иностранных языков и культур

Гришина Ю.В. Педагогическая практика как средство развития профессионального творчества будущих социальных педагогов

Зайцева Г.В. Развитие креативности будущего специалиста в процессе профессионального обучения

Казарова О.А. Конструирование комплекса адаптивных технологий контроля достижений учащихся при реализации компетентностного подхода в образовании

Козленкова Е.Н., Карева А.С. Информационно-образовательная среда в подготовке специалиста

Корчинская Т.И. Автоматизированный контроль в оценке качества учебных достижений студентов вуза

Кузнецов А.П. Компьютеризация как социально-педагогическая проблема

Локоть Н.В. Повышение качества математического образования студентов-заочников с помощью предтестов в условиях модульного обучения

Мальцева Л.В. Технология обучения профессиональной диагностике и консультированию студентов-психологов

Москалева Т.С., Севостьянова О.М., Короткова Л.В. Применение нетрадиционных форм обучения студентов начертательной геометрии и компьютерной графике

Овчинникова Т.Е. Практика совершенствования мультикультурной коммуникации с гендерным компонентом в обучении студентов университета иностранному языку

Тазетдинов А.Д., Тазетдинова Д.Р. Применение автоматизированных обучающих диалогов, основанных на методологии естественно-языковых свободно-конструируемых ответов

Секция 8. Теория и методика обучения и воспитания

Бороздина И.Е. Компоненты и условия формирования профессиональной идентичности

Демина Н.В. Формирование информационной культуры будущего учителя на практических занятиях по информатике

Дерябина Л.Б. Модульная организация подготовки студентов к самообразованию в отражении синергетического подхода

Коровина С.В. Педагогические условия развития творческого потенциала студентов

Кузьмина Ю.А. Принцип самодеятельности как основополагающий в немецкой педагогике

Линкер Г.Р. Актуальные противоречия процесса подготовки будущих педагогов к организации летнего детского оздоровительного отдыха

Козленкова Е.Н., Ушатова И.В. Становление понятия о тренинге как методе обучения в отечественной педагогике

Янкова Е.Н. Роль программных средств в формировании навыка самоконтроля учащихся при обучении информатике

Секция 9. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Горобий А.Ю. Воздействие занятий оздоровительным плаванием на организм будущих мам

Секция 10. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности

Плеханова Е.М., Петухова Д.А., Морозова Е.М., Пирогова Т.В. Идеи ненасилия в интерпретации музыкальных произведений различных жанров