В монографии рассматриваются основные типы речевого поведения на основе интенций участников коммуникации. Выделяются модели речевого поведения в ситуациях повседневного общения на материале немецкого языка в совокупности основных стратегий, которые используют адресант и адресат. Описывается связь выделяемых моделей с тремя основными модусами речевого поведения – вежливости, фамильярности и агрессивности. Представлен корпус модальных модификаторов речевого поведения.

Рекомендуется студентам лингвистических специальностей, аспирантам, преподавателям иностранных языков, всем интересующимся немецким языком и культурой, а также специалистам по речевому имиджу, психоаналитикам, консультантам по успешному ведению переговоров с немецкими реципиентами.

Предлагаем Вам ознакомиться с предисловием и содержанием монографии:

Предисловие

С середины XX века по настоящее время отечественные и зарубежные лингвисты исследуют различные аспекты речевого поведения в рамках различных научных направлений. Среди наиболее значимых необходимо назвать работы таких ученых как Н.Д. Арутюнова, П. Браун, А. Вежбицкая, Е.М. Верещагин, Т.Г. Винокур, Е.М. Вольф, Э. Гоффман, Г.П. Грайс, Т.А. ван Дейк, В.З. Демьянков, Е.А. Земская, О.С. Иссерс, В.И. Карасик, В.Г. Костомаров, Е.С. Кубрякова, Ю.Б. Кузьменкова, Т.В. Ларина, С. Левинсон, Г. Н. Лич, М.Л. Макаров, Д. Остин, К.Ф. Седов, Д. Серл, И.А. Стернин, Е.Ф. Тарасов, В.Н. Телия и др.

В современной науке о языке статус речевого поведения представляется весьма неопределенным. На это указывает, во-первых, отсутствие четкого определения самого понятия поведения в речи, во-вторых, многообразие используемых терминов для обозначения этого феномена (речевое поведение, вербальное поведение, языковое поведение, словесное поведение, коммуникативное поведение и др.), в-третьих, неоднозначная оценка данного феномена в лингвистических работах.

Речевое поведение трактуется как коммуникативно-дискурсивный феномен, что позволяет проследить связь между процессами вербального взаимодействия коммуникантов и дискурсивными категориями. Это должно способствовать созданию целостной концепции речевого поведения, в основе которой можно выделить концептуальные модели речевого поведения в виде модусов вежливости, фамильярности и агрессивности. Коммуниканты находятся в одном из данных модусах и могут переходить в другие модусы вследствие изменяемых дискурсивных обстоятельств.

Актуальность настоящего исследования обусловлена недостаточной разработанностью проблемы речевого поведения как в общетеоретическом, так и в прикладном аспектах; необходимостью осмысления и комплексного изучения данного феномена с позиции дискурсивного и лингвопрагматического подходов к изучению языковых явлений; потребностями системного описания речевого поведения представителей немецкой лингвокультурной общности в ситуациях повседневного общения.

Методологической основой исследования являются принципы прагматического и системного когнитивно-дискурсивного подходов к изучению языковых и речевых явлений. В целом, использовались следующие основные методы:

1. метод дискурс-анализа (рассмотрение акта коммуникации в связи с его формой, функцией, ситуативной и социально-культурной обусловленностью [Макаров, 2003; 98]);
2. метод прагматического анализа (исследование целей, намерений, коммуникативных действий, особенности речевого взаимодействия интерактантов в различных коммуникативных ситуациях);
3. метод когнитивного моделирования (при выделении модусов речевого поведения);
4. метод «полевого» наблюдения (при составлении корпуса устных диалогов в ситуациях повседневного общения немцев).

В монографии представлена современная концепция речевого поведения в ситуациях повседневного общения с позиций лингвопрагматики, коммуникативно-дискурсивной лингвистики, теории коммуникации. Работа предлагает инструментарий для построения коммуникативной грамматики речи. В работе разработана проблема речеповеденческих модусов, речеповеденческих стратегий и их языковых репрезентантов, что позволяет достаточно полно, системно представить парадигму речевого поведения представителей немецкой лингвокультурной общности в ситуациях повседневного общения.

Предлагаемый в монографии подход к изучению взаимодействия участников коммуникации дает объяснение их речевым действиям, а также предлагает способ их систематизации, демонстрирует связь между социально-иерархическим статусом и речевым поведением интерактантов. Скорректирован и упорядочен терминологический аппарат, связанный с проблемой исследования речевого поведения. Взгляд на поведение как лингвопрагматическую категорию позволил выделить модусы вежливости, фамильярности и агрессивности, которые, по нашему мнению, являются системообразующим фактором всей парадигмы речевого поведения.

Изучение речевого поведения с позиций лингвопрагматики позволил понять не только структуру взаимодействия интерактантов, но и механизмы реализации интенций в процессе общения. В перспективе результаты исследования могут быть использованы в кросскультурных исследованиях для выявления особенностей коммуникативного сознания и связанного с ним речевого поведения представителей немецкой лингвокультурной общности.

В качестве эмпирической базы исследования взят материал устного дискурса. Основным материалом для исследования явился языковой корпус, составленный автором во время пребывания в Германии в 2002, 2007 гг., который представляет собой диалоги (около 450 минут звучания), записанные в различных ситуациях общения и обработанные в рамках научно-практических семинаров в институте лингвистики Кельнского университета (руководитель семинаров – доктор философии, профессор Г.-Ю. Зассе). В языковом корпусе представлены диалоги с участием людей разных возрастов и социального положения. Кроме того, для проведения исследования привлекались лингвистические корпусы, составленные другими исследователями (У. Шад, Й. Швиталла, М. Эберле, В. Бёттхер и др.) (в общей сложности 1702 страницы печатного текста), а также различные ток-шоу на немецких телевизионных каналах (около 1200 минут звучания).

Результаты и выводы, приведенные в настоящем исследовании, могут быть применимы для решения широкого спектра задач, связанных с процессами коммуникации, в том числе и в смежных областях науки о человеке: антропологической лингвистике, когнитивистике, культуре речи, общее языкознание, социолингвистике, теории и практике межкультурной коммуникации. Кроме того, представленные материалы могут быть использованы при написании учебников и учебных пособий по немецкому языку и немецкой разговорной речи, при создании коммуникативных грамматик, в переводческой и преподавательской деятельности, а также при создании учебных программ и курсов по названным направлениям. В прикладном плане выводы проведенного исследования могут быть полезны тем, кто занимается практическими аспектами коммуникации: специалистам по речевому имиджу, психоаналитикам, консультантам по успешному ведению переговоров с немецкими реципиентами.

Содержание