Секция 1. Философия современного образования

Вдовиченко В.И. Пути преодоления информационного кризиса

Лаппо Т.В. Новая образовательная парадигма XXI века

Педченко М.М. Индивидуальный стиль: форма проявления личности

Титова С.В. Концепция создания системы управления профильным обучением учащихся в общеообразовательных учреждениях

Щербакова А.И. Феномен ценности в обосновании новых парадигм образования

Секция 2. Общая педагогика

Алексеева Н.Н. Аспекты реализации профильного обучения

Аникина Н.С. Воспитание морального выбора у трудновоспитуемых подростков

Ведута О.В. Влияние образовательной среды технического ССУЗа на формирование учебной мотивации студентов

Губарева Н.Н. К проблеме взаимодействия современной сельской школы и семьи в воспитании младшего школьника

Дубровина Т.Л. Повышение квалификации преподавателей профессионального цикла в условиях колледжа

Пластинина Ю.Л. Проблема формирования у школьников опыта продуктивной учебной деятельности

Халупо О.И. Воспитание языковой культуры как объект педагогического исследования

Шагдурова А.Ч. Технологии деятельности профильной школы

Юдина Т.А. Программа эмпирического исследования формирования человеческого капитала школьников

Секция 3. Современные педагогические технологии

Гапоненко А.В. Применение балльно-рейтинговой системы оценки самостоятельной работы студентов

Дюйзен Е.Ю. Современные педагогические технологии

Кожамкулова Ж.Т. Интерактивное обучение в системе образования: необходимость, преимущества, особенности организации

Козлова В.И., Бондаренко М.А. О целесообразности технологии интенсивного обучения в среднем профессиональном образовании

Прудникова О.М. Применение технологии развития критического мышления при изучении математики в техническом ВУЗе

Терешков В.А. Формирование ключевых профессиональных компетенций у будущих специалистов инженерно-педагогического профиля в системе непрерывного педагогического образования

Секция 4. Современные информационные технологии в образовательной деятельности

Афонин А.Ю. Система потребительского мониторинга ВУЗа

Березянский И.М. Дистанционное обучение менеджеров подбору персонала

Валеева Р.Р. Самообразование в условиях информационного общества

Габдрахманова Г.Ф. Формирование готовности к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности будущего работника туристской индустрии

Горожанина З.А. Использование цифровых образовательных ресурсов на занятиях по математике в учреждении среднего профессионального образования

Калашникова О.К., Коркина А.В. Развитие дистанционного образования на факультете Естествознания Адыгейского государственного университета

Макаров К.В., Арефьваа М.Ю. Вопросы построения системы интеллектуальной поддержки профориентационных процессов

Нигметзянова В.М., Галиев Р.М. Повышение эффективности учебного процесса путем организации взаимодействия между студентами

Патеева Т.А. Внедрение компьютерных тренажеров в учебный процесс

Пихтилькова О.А., Березина И.В., Немолочнова О.В. Методические аспекты применения информационных технологий при изучении математического анализа в ВУЗе

Проскурина В.А., Москвитин Е.Ю., Каращенко В.В. Перспективные технологии дистанционного обучения

Соколова О.В. Информационные технологии как средство повышения эффективности образовательного процесса в ВУЗе

Секция 5. Теория и методика обучения и воспитания

Акамова Н.В. Закономерности и принципы обучения математике с использованием новых информационных технологий

Алёнкина О.А., Бахтеева Р.Х. Подготовка выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида к дальнейшему трудовому обучению в профессиональных училищах

Высочанская Ю.М. О пропедевтике стохастической линии в средней школе

Грядунова Е.И. Проблемы обучения многоязычию детей дошкольного возраста

Гурьева Г.В. Обучение изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением зрения

Дергунова Н.А. Реализация профильной дифференциации студентов-социологов при обучении математике посредством заданий социологического содержания

Евсюкова Л.И. Воспитательный потенциал дисциплин обществоведческого цикла

Лаврентьев С.Ю. Сущность и содержание педагогической модели формирования познавательной активности будущих учителей технологии и предпринимательства

Латыпова Э.А. Формирование профессиональной направленности у студентов при выполнении лабораторных работ по общей физике в технических ВУЗах

Маркина Н.А. Проблемы диалога культур в преподавании русского языка детям мигрантов в многонациональной российской школе

Неверова А.В. Метод проекта в работе с первоклассниками школ Азербайджана, как один из способов развития творческого потенциала

Никитинская Е.Б., Шерихова И.Е. Активные методы обучения как основа современного образовательного процесса

Плетнева Н.А. Использование репрезентативной системы в обучении школьников

Рудик Я.М. История и причины возникновения ускоренного обучения одаренной молодежи

Содномов С.Ц. Формирование навыков чтения у младших школьников на бурятском языке

Столярова А.В. Подготовка студентов ВУЗа к диагностической деятельности