Секция 1. Философия современного образования

Щербакова А.И. Методы аксиологического анализа в совершенствовании современной системы музыкального образования

Секция 2. Общая психология и психология личности

Гусакивская С.С. Психологические аспекты становления личности будущего воспитателя детского сада

Киселева Т.В. Свободное время подростка как психолого-педагогическая проблема

Комарова О.Н. Соотношение интеллектуальных и волевых свойств в структуре личности

Кормилицин А.В., Батухтин А.В., Кочурина Н.А., Рудин И.В. Характеристика социальной и биологической составляющих выбора партнёра для долгосрочных отношений студентками колледжа

Михальский А.В. Формирование образа будущего: развитие способности

Савелюк Н.М. Религиозное сознание как фактор национального самоопределения современной студенческой молодежи

Скубаев В.В. Роль рефлексии на пути профессиональной деятельности социального работника

Стырова О.В. Картина мира в пространстве психологических теорий

Табачук Ю.В. Психологические аспекты религиозного воспитания современных младшых школьников

Фокина И.В. Идентичность как источник формирования гражданского самосознания личности

Хорошилова С.П. К проблеме изучения эффективности речевого воздействия на человека

Черепанов И.В. Структура дезинтегрированной личности

Черникова М.И. Взаимосвязь стилей мышления с компонентами разных уровней системной организации человека

Секция 3. Психофизиология

Кубенова Г.С. Синдром эмоционального выгорания: профессиональный стресс

Секция 4. Психология развития

Гордеева О.А. Исследование соотношения личностной и социальной идентичности у подростков малого и большого города

Жилкина В.А. Понятие «самопонимание» в исследованиях отечественных психологов и его влияние на развитие личности

Кленина Л.И. Акмеологическая особенность периодизации возрастного развития человека

Фомина Ю.И. Исследование степени дифференцированности этнических представлений у дошкольников

Шалюгина Т.А. Системный подход к развитию инновационных педагогических технологий

Секция 5. Педагогическая и коррекционная психология

Алёнкина О.А. Активные формы работы на кружке «Веселое тесто» способствующие воспитанию эстетического вкуса у школьников с ограниченными возможностями здоровья

Гришина Е.В. Специфика работы с родителями детей, имеющими повышенный уровнь агрессивности

Демьянчук Р.В. Личность современного педагога и динамика ее изменений под влиянием профессиональной деятельности

Ильиных И.Н. Аутопсихологические способности как важная составляющая успешной инновационной деятельности преподавателя вуза

Колмогорцева Н.Н., Наумова М.В. Формирование эмоциональной гибкости будущих педагогов-психологов в процессе учебно-профессиональной деятельности

Коровко Е.А. Система работы по развитию речемыслительной деятельности в процессе овладения монологической формой речи у дошкольников с ОНР III уровня

Королева Ю.А. Психологическое сопровождение младших школьников с задержкой психического развития в условиях интеграции

Лазарева Л.В. Диалогизация общения как фактор развития коммуникативной компетентности у студентов – будущих менеджеров

Парменова И.А. Особенности мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

Савиных В.Н. К проблеме психолого-педагогического сопровождения инновационного образовательного процесса

Секция 6. Психология труда, инженерная психология и эргономика

Воронова В.М. Специфика работы психолога в трудовом коллективе

Секция 7. Социальная и юридическая психология

Мороденко Е.В. К вопросу о методологических проблемах исследования социальной адаптации личности

Новикова И.А., Сложеникин А.П., Ксенофонтов А.М. Психологическое сопровождение сотрудников милиции в экстремальных условиях служебной деятельности

Степанова О.Н. Мотивированная готовность сотрудников 1 года службы в уголовно-исполнительной системе как фактор их успешной адаптации

Ходаревская Ю.А. Проблема страха смерти инкурабельных онкологических больных и пути ее решения

Секция 8. Психологические аспекты межэтнических и межкультурных взаимодействий

Губина С.Т. Музыка как средство активизации образов архетипического содержания, влияющих на этническое самосознание личности

Маркина Н.А. Двуязычие (многоязычие) в многонациональном классе

Таирова А.В., Качалова А.А. Изучение национально-культурных стереотипов поведения китайцев как один из факторов создания благоприятной психологической атмосферы в процессе межкультурного взаимодействия

Секция 9. Общая педагогика

Баликоева М.И. Реализация педагогических ситуаций в процессе взаимодействия «учитель – ученик» на основе проблемного обучения

Валиева З.И. Особенности использования внеклассной работы в современном образовательном пространстве

Ведута О.В. Исследование учебной мотивации студентов-первокурсников технического ССУЗа

Гамершмид Н.Л. Причины дивиаций в поведении: основные подходы

Жукова Т.В. Познавательный интерес как способ проектирования инновационной деятельности

Звягинцев М.В. Восточные единоборства как средство нравственного воспитания

Зотова Д.А. Сущность нравственных добродетелей у младших школьниц в процессе женского воспитания в начальной школе

Калинская Э.В. Мультимедийные обучающие программы как эффективное средство реализации дидактических принципов развития речи младших школьников

Марченко С.Е. Комплекс предпосылок и факторов, влияющих на процесс формирования и развития эстетического воспитания подростков в самодеятельном коллективе

Нежельская Г.Н. Системный подход к проблеме адаптации студентов Экономического факультета

Новичихина Н.В. Особенности работы студентов с временным детским коллективом в период летней практики

Рубаева В.П. Опытно-экспериментальная работа по формированию нравственно-ценностных приоритетов у студентов средствами английского языка

Тадтаева Л.Х., Коблов Ф.Ч. Педагогика в практической деятельности органов внутренних дел

Хатаев Т.В. Жизнь и педагогическая деятельность осетинского народного педагога-просветителя Михаила Кайтуковича Гарданова

Шипанова Е.В., Кузнецова О.А. О формировании мотивации учения школьников на основе деятельностно-процессуального подхода к обучению

Секция 10. Современные педагогические технологии

Андреева Л.Г. Урок-конкурс по дисциплине «Электрический привод»

Болучевская О.А. Инновационные образовательные технологии

Золотов С.В. Информатизация общества: актуальность, становление, современный взгляд

Козлов В.Н., Колосова И.В. Интеллектуальные технологии в технических ВУЗах на базе компетентностных моделей

Петращук Г.И. Современные педагогические технологии

Секция 11. Современные информационные технологии в образовательной деятельности

Буштер И.В. Информационные технологии на уроках математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида: проблемы и перспективы использования

Власова И.М. Информационные технологии в аспекте проектирования современной одежды

Ошин Е.С., Ошина О.В. Технология сайтостроения в работе преподавателя ВУЗА: организационно-методический аспект на примере веб-квеста «Стили педагогического общения»

Сорокина Е.И. Опыт проведения интернет-экзамена в учреждении среднего профессионального образования

Секция 12. Теория и методика обучения и воспитания

Борщевская М.Ю. Актуализация межтекстовых связей при изучении стихотворений А.С. пушкина и И.А. Бродского

Игна О.Н. Самооценка готовности будущих учителей иностранного языка к педагогической деятельности

Лаврентьев С.Ю. Самостоятельная работа будущих учителей технологии и предпринимательства и методика ее организации

Митрофанова К.А. Этапы формирования лексического навыка при обучении студентов 1 и 2 курсов иноязычной лексике медицинской сферы

Павлова К.М. Ресоциализация несовершеннолетних воспитанников пенитенциарного учреждения как социально-педагогическое явление

Рудик Я.М. Особенности практики использования обогащенного обучения одаренных студентов в США

Синицына Н.А. Коммуникативные свойства цвета и их использование в учебном процессе

Толстолужинская С.Б. Реализация основных принципов интегративного пространства на современном уроке

Числова Е.А. Формирование системного стиля мышления у будущих педагогов

Чистякова Н.Д. О формировании обобщенных представлений о существенных характеристиках изменения объектов и явлений окружающего мира у детей старшего дошкольного возраста

Чопова Н.В. Интерактивные методы обучения, применяемые на занятиях «Инженерной графики» в техническом ВУЗе

Секция 13. Компетентностный подход в образовании

Богданова В.И., Никитина Л.Л. Исследование востребованности выпускников Института технологии легкой промышленности, моды и дизайна на рынке труда и востребованности специальностей швейной отрасли у граждан

Гаврилова О.Е. Специфика профессиональной деятельности инженера-конструктора швейных изделий

Гаврилова О.Е., Никитина Л.Л., Шагеева Ф.Т. Профессионально важные качества личности инженера-конструктора швейных изделий в структуре оргнизационно-управленческой компетенции

Ильиных Ю.В. Роль процессов смыслообразования в формировании социально-психологической компетентности личности будущего специалиста по социальной работе

Терешков В.А. Компетентностный подход к подготовке специалистов инженерно-педагогического профиля в системе непрерывного образования

Секция 14. Современные методы и модели в преподавании иностранных языков и культур

Ерофеева А.В. Трансакционный анализ как метод построения диалогового общения в процессе изучения иностранного языка

Кан Л.Ю. Эссе, как одна из форм по разитию творческого мышления учащихся старших классов во внеурочное время

Локтюшина Е.А. Преподавание иностранных языков в профессиональном контексте как приоритетное направление подготовки специалиста

Симонова Н.А. Взаимосвязь глобализации и информатизации в современном мире

Секция 15. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Ерохина О.А. Анализ результатов победителей крупнейших международных соревнований по легкой атлетике (в доминирующих женских видах программы России)

Кулаков В.И. Зависимость соревновательной результативности бросков в корзину от квалификации российских мужских баскетбольных команд

Смольянов А.В., Бровиков Д.В. Педагогические аспекты подготовки женщин, занимающихся спортивной борьбой

Тарабрина И.В. Тренировочно-учебный процесс спортсмена-борца

Федорова Т.А. Использование креативных упражнений в обучении техники спортивного ориентирования детей с нарушением слуха

Секция 16. Переход к многоуровневому высшему образованию: проблемы и перспективы

Ахметшина А.Г. К вопросу о реализации двухуровневой системы образования в странах Европы и России

Гришина С.Б. Особенности непрерывного профессионального образования: опыт муниципального ВУЗа

Гришина Е.А. Современный руководитель: проблемы развития управленческой деятельности в условиях повышения квалификации

Секция 17. Управление системой высшего образования в условиях модернизации

Шостак А.В. Определение рейтинга научных работников и научных подразделений университета

Секция 18. Профессиональное развитие менеджера образования

Белова Л.В. Выявление доминирующего стиля руководства директора средней общеобразовательной школы

Корсаков С.В. Профессиональное образование как стратегический фактор развития общества