Предлагаем Вам ознакомиться с предисловием и содержанием монографии:
Предисловие
Система образования России в настоящее время находится в стадии очередной реформы. Отличительными ее особенностями являются многочисленные внешние и внутренние факторы экономической, политической и социальной природы, которые оказывают определяющее воздействие на стратегию и тактику образовательной деятельности. Они неоднозначны по масштабу и значимости. К этим факторам следует отнести: процесс интеграции России в международное образовательное пространство; бурное расширение в последние годы перечня и рынка образовательных услуг, необходимость обеспечения высокого качества конкурентоспособности национального образования; введение, начиная с 2003 г ., госзаказа на подготовку специалистов, а также введение многоступенчатой системы подготовки; информатизация образования, бурное развитие инновационных технологий в образовании; изменение экономических условий в системе высшего образования; все больше проявляющийся демографический спад и снижение количества потенциальных абитуриентов; необходимость интеграции образования и науки в университетах и ряд других.Реформа образования предполагает совершенствование не только содержания образовательной деятельности, но и формы, методов, приемов, подходов, обеспечивающих повышение ее качества. Причем говоря о системе образования, речь идет о всех ее уровнях – начальном, среднем, профессиональном, высшем.
Монография затрагивает базовые психолого-педагогические проблемы современной системы образования, раскрывает их сущность и содержание. Большой практический опыт образовательной деятельности авторов позволяет сформировать предложения по решению отдельных проблем.
Монография подготовлена авторским коллективом в следующем составе:- Аронова Е.Ю., Кубанский государственный университет (г. Краснодар), доцент кафедры Психологии и педагогики высшего образования – раздел 7.2.
- Бирюкова М.А., Орский гуманитарно-технологический институт (г. Орск), заведующая кафедрой Иностранных языков, старший преподаватель – раздел 4.1.
- Газизова А.И., филиал Казанского государственного университета (г. Набережные Челны), канд. пед. наук, доцент кафедры Иностранных языков – раздел 5.2.
- Зигаленко А.Б., Московский институт экономики, менеджмента и права (г. Москва), начальник отдела по работе с регионами и развитию – раздел 11.1.
- Кибальченко И.А., Технологический институт Южного федерального университета (г. Таганрог), канд. пед. наук, доцент кафедры Психологии и безопасности жизнедеятельности – глава 1.
- Климова Т.Е., Магнитогорский государственный университет (г. Магнитогорск), докт. пед. наук, профессор – глава 8 (в соавторстве).
- Конина О.В., Волгоградский государственный технический университет (г. Волгоград), канд. соц. наук, доцент кафедры Менеджмента, маркетинга и организации производства – раздел 6.3.
- Коротаева Е.В., Уральский государственный педагогический университет (г. Екатеринбург), докт. пед. наук, профессор, действительный член АПСН, заведующая кафедрой педагогики и психологии детства – глава 2.
- Купцова В.Г., Магнитогорский государственный университет (г. Магнитогорск) – глава 8 (в соавторстве).
- Курдюков Г.И., Волгоградский государственный педагогический университет (г. Волгоград), аспирант, старший преподаватель – раздел 6.2.
- Мелихов В.Ю., Курский институт социального образования (филиал) Российского государственного социального университета (г. Курск), канд. экон. наук, доцент кафедры «Финансы и кредит», декан факультета социального управления и экономики – раздел 11.2.
- Михайлова В.А., Магнитогорский государственный университет (г. Магнитогорск), канд. пед. наук, доцент, заместитель декана – глава 8 (в соавторстве).
- Михаэлис С.И., Иркутский государственный университет путей сообщения (г. Иркутск), канд. пед. наук – раздел 6.1.
- Намханова М.В., Бурятский филиал Сибирского университета потребительской кооперации (г. Улан-Удэ), докт. экон. наук, директор – раздел 6.4.
- Плеханова М.Э., Ивановский государственный энергетический университет (г. Иваново), канд. пед. наук, доцент, старший преподаватель кафедры Физического воспитания – глава 9.
- Сартакова Е.М., филиал Южно-Уральского государственного университета (г. Снежинск), преподаватель – раздел 7.1 (в соавторстве).
- Семёнова Г.И., Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева (г. Тобольск), канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры ТОФВ и ЛС – глава 10.
- Ставринова Н.Н., Сургутский государственный педагогический университет (г. Сургут), докт. пед. наук, заведующая лабораторией региональных исследований, ведущий научный сотрудник лаборатории, профессор кафедры Общей педагогики и педагогической психологии – глава 3.
- Тищенко В.А., Ставропольский строительный техникум (г. Ставрополь), канд. пед. наук, заместитель директора по информационным технологиям – раздел 4.3.
- Харланова Е.М., Челябинский государственный педагогический университет (г. Челябинск), канд. пед. наук, доцент кафедры Социальной работы, педагогики и психологии – раздел 4.2.
- Чернов С.С., Новосибирский государственный технический университет (г. Новосибирск), канд. экон. наук, заместитель декана факультета энергетики, заместитель заведующего кафедрой Систем управления и экономики энергетики, руководитель «Центра развития научного сотрудничества» – предисловие, общая редакция.
- Шахматова О.Н., Российский государственный профессионально-педагогический университет (г. Екатеринбург), канд. пед. наук, доцент – раздел 7.1 (в соавторстве).
- Язвинская Т.Н., Владивостокский государственный университет экономики и сервиса (г. Владивосток), директор Международного центра культурного сотрудничества – раздел 5.1.